Основне школе су поставиле креативне просторе
За Мацкуарие универзитетску студију, 27 наставника из три школе у Аустралији завршило је курс "Макерс Емпире Леарнинг би Десигн" за стручно усавршавање. Стручњаци су потом користили софтвер Макерс Емпире 3Д за учење 24 3Д штампарских и дизајнерских курсева, што укупно доводи до више од 500 студената.
Пре, током и након имплементације курса и програма, запажања и запажања су забиљежени за особље, као и очигледан утицај на ученике унутар и ван учионице.
Утицај на ученике и наставнике
Према квантитативној анализи термина о којима се говори у повратку учитеља, 100% (31) курсеви за 3Д штампање и моделирање имају висок ниво ангажмана студената. Осим тога, креативност (71 проценат времена забележеног у одговорима) и дизајнерско размишљање (64,5 проценат забележеног времена) су била два од најбољих вештина које су демонстрирали ученици средњих школа током студија.
Предлози за будућност школског 3Д штампања
На основу повратних информација од фокус групе наставника, истраживачи су направили серију "будућих разматрања" након резултата. Тачке постављене у овим апстрактним школама нагона омогућавају студентима и наставницима довољно времена и простора за имплементацију 3Д штампања и 3Д дизајна у курикулум.
